von Lehrer-Reporter | Mai 8, 2018 | Uncategorized
Unter dem Motto „Kunst verbindet“ steht ein Kunstprojekt, welches ab Herbst an der GMS starten soll. Im Vordergrund steht die Verknüpfung zwischen Kunst, Malerei und Musik/Tanz und den sozialen Kompetenzen der Schüler*innen. Im Unterricht Bildende Kunst durften einige Schüler der Jahrgangsstufe 7 bereits die beliebte Methode des Handletterings nutzen um Adjektive zu gestalten, die sie an die Pinnwand „Sei……“ heften durften (Bild siehe oben). In den letzten beiden Wochen betrachteten Lehrer wie Schüler bereits diese Wand, die sich im Laufe der nächsten Wochen noch verändern soll. Wir dürfen gespannt sein….
Dies ist der Ideen-Startschuss für ein Projekt, welches ab Herbst 2018 regelmäßig stattfinden soll:
Gemeinsam mit der von der UNESCO ausgezeichneten Kunsttherapeutin Anuschka Rausch wurde ein künstlerisch- kulturelles Workshopmodell für Kinder und deren Eltern entwickelt, welches vom Förderverein der GMS und zahlreichen Unternehmen der Region unterstützt werden soll. Es wurden auch Mittel aus einem vom Land Baden- Württemberg gestellten Fonds beantragt. Je nachdem wieviele Gelder zusammen kommen, kann das Projekt unterschiedlich umgesetzt werden. Eines steht jedoch fest: Es wird im Jahr 2019 zum ersten Mal eine Vernissage an der Gemeinschaftsschule Karlsbad- Waldbronn geben. Wir sind gespannt!
Wer sich für das Projekt interessiert und es mitgestalten möchte, darf sich gerne an das Sekretariat oder direkt an Frau Puhalla wenden.
von Lehrer-Reporter | Mai 2, 2018 | Uncategorized
Die Lerngruppe 7a durfte an einem kühlen Maimorgen die staatliche Kunsthalle Karlsruhe besuchen und die Ausstellung zu Sean Scully und Farbe querfeldein erleben. Zwei Museumspädagoginnen begleiteten uns auf der Reise durch die moderne Kunst und erzählten uns von Interpretationen und verschiedenen Ansichten der Künstler und Betrachter. So wurden Methoden zum Ausdruck von Emotionen durch Kunst, Tanz und Musik erarbeitet, die Bedeutung von Linien und Farben und die Art des Farbauftrags schülernah besprochen.
Anschließend durften sich die Schüler*innen im Atelier der Kunsthalle selbst versuchen: Eine Gruppe druckte mit Styroporplatten, zwei weitere Gruppen malten mit verschiedenen Farben und Materialien und lies die Kompositionen auf sich wirken. Besonders die fluoreszierenden Farben im Kontrast zu dunklen Tönen kamen gut bei den Schüler*innen an.
Wir danken der Kunsthalle und den beiden Museumspädagoginnen Frau Noe und Frau Perez für die Führungen und das inspirierenden Angebot des Workshops im Atelier.
von Lehrer-Reporter | Mai 2, 2018 | Uncategorized
Im Zeitalter der Videospiele und wachsender medialer Interaktion wird es zunehmend
schwieriger, Jugendliche für das Lesen zu begeistern und ihnen Bücher als
‚Schatzkisten‘ zu vermitteln. Gleichzeitig häufen sich die Klagen über eine
mangelnde Lesefähigkeit, welche beim Vorlesen, vor allem beim inhaltlichen
Erfassen bzw. Verstehen von Texten zum Ausdruck kommt. Daher hat sich die
Fachschaft Deutsch der GMS Karlsbad-Waldbronn zur Auflage gemacht, mindestens
ein bis zwei Aktionen zum Thema ‚Lesen‘ in jeder Jahrgangsstufe durchzuführen.
Feste Säulen dieses Konzepts sind die Teilnahme am ‚Bundesweiten Vorlesetag‘ im
November jeden Jahres, der Vorlesewettbewerb in Jahrgangsstufe 6 sowie der
Besuch in der Gemeindebücherei Karlsbad. Bereits aus der Grundschule kennen die
Schüler*innen das Angebot, am ‚Welttag des Buches‘, der in diesem Jahr am 23.4.
gefeiert wurde, ein Büchlein aus der jährlich neu gestalteten Reihe ‚Ich schenk dir
eine Geschichte‘ von der örtlichen Buchhandlung überreicht zu bekommen.
Ende Februar besuchte die Lerngruppe 5 c mit ihrer Lerngruppenleiterin, Frau
Höschele, und ihrer Deutschlehrerin, Frau Tatsch, die Gemeindebücherei in
Langensteinbach. Die Bibliothekarin, Frau Trautwein, versammelte die neugierigen
Kinder zunächst im ‚Herzstück‘ der Jugendabteilung und erklärte ihren interessiert
lauschenden Zuhörern, wie diese ihre Wunschbücher innerhalb der Bücherei finden
könnten. Deren Angebot ist vielfältig, wie die Besucher bald feststellten, neben den
vielen Büchern gibt es Spiele, Videos, Zeitschriften, E-Books u.v.m. Schon bald
fanden sich Grüppchen, die an den Tischen Spiele ausprobierten, andere saßen
völlig in ihre Bücher vertieft, eine weitere Gruppe hatte sich ein Spiel ausgedacht, bei
dem die Mitspieler Bücher in den Regalen der unterschiedlichen Abteilungen finden
mussten. Frau Trautwein führte zum Abschluss eine Bibliotheks-Rallye mit kleinen
Schülerteams durch, bei der es nicht um Schnelligkeit, sondern um Genauigkeit der
Recherche und Suche ging. Die Tatsache, dass etliche Jugendliche Unterlagen für
eine Ausleihe-Anmeldung mitnahmen, bewies, dass sie ‚Lesefeuer‘ gefangen hatten.
Am 25.4.2018 war die Lerngruppe bei der Buchhandlung Lettera in Langensteinbach
eingeladen, um zwei Tage nach dem ‚Welttag des Buches‘ dort ihr Frei-Exemplar
sowie zahlreiche Informationen zur Entstehung eines Buches zu erhalten. Frau Pailer
erläuterte den aufmerksamen Zuhörern, wie schwierig die Aufgabe eines Autors ist,
sein ‚literarisches Werk‘ auf den Büchermarkt zu bringen. Nach diesem altersgerecht
gestalteten Vortrag durften alle ein wenig stöbern. Es zeigte sich ein breit
gefächertes Interesse unter den Fünftklässlern, es gab niemanden, der keinen
Zugang zur Literatur hatte. Der ein oder andere Suchende wurde fündig und
manches Buch verließ gemeinsam mit seinem Käufer die Buchhandlung. Frau Pailer
legte beim Abschied ihren jungen Gästen nahe, an dem Preisausschreiben
teilzunehmen, das mit dem Büchlein ‚Ich schenk dir eine Geschichte‘ verbunden ist.
Wie in jedem Jahr winken tolle Preise, daher sollten möglichst viele Leser*innen ihre
Lösungen einsenden.
Am Freitag, 20.04.2018, stellte Herr Puchelt, Literadur Waldbronn, den
Jahrgangsstufen 6 und 7 eine vielfältige Auswahl an Jugendbüchern für deren
nächste Lese-Einheit vor. Während die Großen sich für den Krimi ‚Finn Black – der
falsche Deal‘ vom Bestseller-Autor Kevin Brooks entschieden, ein schmales
Bändchen aus der neuen dtv-Reihe ’short‘, wählten die Schüler*innen der
Jahrgangsstufe 6 die deutlich voluminösere Abenteuergeschichte ‚Der gefährliche
Traum‘ der deutschen Autorin Claudia Frieser. In dieser erhält der Protagonist Max
durch einen Zeitenwechsel, in den er in seinen Träumen hineingerät, den Auftrag, ein
Verbrechen wiedergutzumachen, das einer seiner Vorfahren zweihundert Jahre
zuvor nicht hatte verhindern können. In Kevin Brooks‘ Thriller wird der
fünfzehnjährige Finn unfreiwillig zweimal zur ‚Versicherung‘ für andere Menschen –
eine Aufgabe, die ihm das Leben kosten könnte, der er sich zwangsläufig stellt und
die sein Leben gründlich verändert.
In diesem Schuljahr gehört unsere Schule zu den Gewinnern einer Ausschreibung
der Stiftung Lesen und des Bundeskultusministeriums. Knapp 14.000 Klassen
nehmen bundesweit an dem Projekt ‚Zeitschriften in der Schule‘ teil, bei dem ein per
Los bestimmter Kreis über einen Zeitraum von vier Wochen hinweg kostenlos
Zeitschriften aller Sparten und für alle Altersgruppen bezieht. Die ersten drei
Anlieferungen sind inzwischen eingetroffen, deren Angebot überraschte durch
Umfang und Vielfalt. Auch hier geht es ums Lesen – dieses Mal auf einer anderen
Ebene, teilweise stärker illustriert, teilweise wissenschaftlicher und thematisch
fokussierter als in der ‚Belletristik‘.
Lesen bedeutet ‚zur Ruhe zu kommen‘ und bietet die Chance, sich in andere Welten
oder auf andere Ebenen zu begeben. Dabei ist es gleichgültig, ob man sich für
Sachbücher, für Fantasy, für Graphic Novels oder für andere Genres interessiert.
Wer seinen Tag mit Videospielen füllt, sollte sich bewusst machen, dass er oder sie
beim Lesen eine vergleichbare ‚Stimulation‘ erlebt, und daher sich auf eine
Begegnung mit diesem ‚Zeitvertreib‘ einlassen.
Bild: pixabay.com
